经过两个星期激烈的角逐，我校2013-2014年“优质课堂”评比活动在5月30日圆满结束。
此次“优质课堂”的评比主要从“教”和“学”两个方面来进行评判。“教”的方面主要是看教学目标、内容的准确度，教学过程、手段的创新度，教学效果、特色的独创性，教书育人、教师的敬业度。“学”的方面主要是看师生互动、学生的参与度，学生的思维状态，以及情绪状态等方面。本次优质课堂通过评委小组打分，学生参评的方法来进行评判，让每一个到课的师生都做评委，以求做到更加公平公正。
对于这次“优质课堂”评比，上课的教师认真准备，充分重视学生活动，精心设计课堂环节，很多亮点让听课的老师眼前一亮。如朱梅英老师在上课的时候运用了“翻转课堂”的理念，让学生变成课堂的主体，让课堂真正变成“授业解惑”的时间；廖玲玲老师和欧捷老师的运用情景模式进行角色扮演的课程让学生的积极性提高了不少；柳欢老师的普通话课程让学生给电影配音，课堂轻松活泼，学生兴趣盎然；莫宏媛老师作为一名新教师也是青出于蓝，一堂《恋爱那件事儿》的心理课利用AB剧的形式，让学生自己探讨出中职生不要早恋的知识点，引人入胜，给本次的“优质课堂”评比活动画下了一个完美的句号。综观本次“优质课堂”评选活动，每位老师教学都有自己的独到之处，每堂课都有不同的亮点，真可谓精彩纷呈，吸引了不少老师主动的去听课，很多老师纷纷表示“他山之石可以攻玉。听听他人的优质课，比比自己的常态课，也是提高自己教学水平的一种方式。”
本次活动中，所有教师都能紧扣“以生为本，充分发掘学生的潜能和创新能力，运用行动导向”的教学理念，为评委和同学们展示了精彩纷呈的课堂教学。他们的课堂从不同角度不同侧面展示了我校“优质课堂”建设取得的成果，同时也给“追求更有效的课堂”再探提供了启示。所有参评课不仅准备充分，而且较好地利用各种教学资源，创设有效教学情境，采用适当的教学方式，收到了良好效果。
学校领导对本次“优质课堂”评比活动也特别支持，校长沈立君多次抽时间去听老师的优质课，并提了很多的意见。沈校长说，应该利用每一次“优质课堂”评比为契机，分析和解决教学活动中存在的问题，总结教学中的经验，提高课堂教学质量。
柳欢老师在上课
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